SESIÓN ORDINARIA NÚMERO TRES,  CELEBRADA POR LOS CIUDADANOS DIPUTADOS INTEGRANTES DE LA QUINCUAGÉSIMA SEXTA LEGISLATURA CONSTITUCIONAL, EL DÍA 14 DE OCTUBRE DEL AÑO DOS MIL NUEVE. FUNGIENDO EN LA PRESIDENCIA EL DIPUTADO RIGOBERTO SALAZAR VELASCO Y EN LA SECRETARÍA LOS DIPUTADOS ALFREDO HERNÁNDEZ RAMOS Y SALVADOR FUENTES PEDROZA.

 

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Señoras y señores Diputados, en cumplimiento a lo que establecen los artículos 31 de la Constitución Local, 8º fracción II de la Ley Orgánica del Poder Legislativo, y 197 de su Reglamento, se ha citado a ustedes a esta sesión en la que se llevará a cabo las comparecencias de funcionario de la administración pública, para la glosa del VI informe del titular del Ejecutivo del Estado. Para tal efecto, se abre la sesión. Solicito a la Secretaría de lectura al orden del día que se propone para la misma.

 

DIP. SRIO. HERNÁNDEZ RAMOS.  Por indicaciones del Diputado Presidente, doy a conocer el orden del día. I.- Lista de Presentes; II.- Declaratoria del quórum y en su caso de instalación formal de la sesión; III.- Lectura, discusión y aprobación del acta de la sesión pública ordinaria número dos, celebrada el día 13 de octubre del año 2009; IV.-  Síntesis de Comunicaciones; V.- Comparecencias de los funcionarios de la administración pública estatal para la glosa del VI informe del Gobierno del Estado como a continuación se detalla: CC. Secretario de Educación, Profr. Margarito Espinosa Mijares, de 9:00 a 10:00 horas; Secretario de Cultura, Lic. Rubén Pérez Anguiano, de 10:30 a 11:50 horas; Procurador General de Justicia en el Estado, Lic. Arturo Díaz Rivera, de 12:00 a 13:20 horas; Secretario de Desarrollo Urbano, Ing. Eduardo Gutiérrez Navarrete, de 13:30 a 14:50 horas y finalmente Secretario de Salud, Dr. José Salazar Aviña, de 17:00 a 18:30 horas; VI.- Asuntos Generales; VII.- Convocatoria a Sesión Solemne; VIII.- Clausura. Colima, Col., 14 de octubre de 2009. Cumplida su instrucción Diputado Presidente.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Esta a la consideración de la Asamblea el orden del día que acaba de ser leído. Tiene la palabra el Diputado que desee hacerlo. Solicito a la Solicito a la Secretaría recabe la votación económica correspondiente del orden del día que acaba de ser leído.

 

DIP. SRIO. FUENTES PEDROZA. Por instrucciones del Diputado Presidente, se pregunta a las señoras y señores Diputados en votación económica si se aprueba el orden del día que se propone, si es así, favor de hacerlo levantando su mano. Le informo Diputado Presidente que fue aprobado por unanimidad.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Con el resultado de la votación antes señalada declaro aprobado el orden del día que fue leído. En el primer punto del orden del día, solicito a la Secretaría proceda a pasar lista de asistencia y a verificar el quórum correspondiente.

 

DIP. SRIO. FUENTES PEDROZA. En cumplimiento a  la indicación del Diputado Presidente. Procedo a pasar lista de presentes.  Dip. José Manuel Romero Coello; Dip. Nicolas Contreras Cortes; Dip. Federico Rangel Lozano; Dip. Leonel González Valencia; el de la voz Dip. Salvador Fuentes Pedroza presente; Dip. Mely Romero Celis; Dip. Enrique Rojas Orozco; Dip. Alfredo Hernández Ramos; Dip. José Luis López González; Dip. Ernesto Germán Virgen Verduzco; Dip. Armida Núñez García; Dip. Francisco Alberto Zepeda González; Dip. Juan Roberto Barbosa López; Dip. Cicerón Alejandro Mancilla González; Dip. Luis Alfredo Díaz Blake; Dip. Héctor Raúl Vázquez Montes; Dip. Itzel Sarahí Ríos de la Mora; Dip. Rigoberto Salazar Velasco; Dip. Ma. del Socorro Rivera Carrillo; Dip. José Guillermo Rangel Lozano; Dip. Víctor Jacobo Vázquez Cerda; Dip. Raymundo González Saldaña; Dip. Patricia Lugo Barriga; Dip. Milton de Alva Gutiérrez; Dip. Olaf Presa Mendoza;  Ciudadano Presidente, informo a usted que están presentes 24 Diputadas y Diputados que integran esta Asamblea, con una falta justificada del Diputado Cicerón Alejandro Mancilla González.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Ruego a ustedes señoras y señores Diputados y público presentes ponerse de píe para proceder a la declaratoria de esta sesión. En virtud de existir el quórum legal, siendo las nueve horas con 25 minutos del día 14 de octubre del año 2009,  declaro formalmente instalada esta Sesión. Pueden sentarse. De conformidad al siguiente punto del orden del día, solicito a la Secretaría de lectura al acta de la sesión pública ordinaria número dos, celebrada el 13 de octubre del  2009.

 

DIP. SRIO. FUENTES PEDROZA. Con su permiso Diputado Presidente. Con fundamento en los artículos 45 fracción III de la Ley Orgánica del Poder Legislativo, 34 fracción VIII, 37, fracción I,  116 fracción IV y 140 fracción I, de su Reglamento, solicito someta a la consideración de la Asamblea la propuesta de obviar la lectura del acta de la sesión pública ordinaria número dos celebrada el día 13 de octubre del presente año, así como de la síntesis de comunicaciones de la presente sesión,  para proceder únicamente  a la discusión y aprobación del acta.

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Se pone a la consideración de la Asamblea la propuesta anterior, por lo tanto, tiene la palabra la Diputada o el Diputado que desee hacerlo. Solicito a la Secretaría recabe la votación económica correspondiente de la propuesta anterior.

 

DIP. SRIO. HERNÁNDEZ RAMOS.  Por instrucciones del Diputado Presidente, se pregunta a las señoras y señores Diputados en votación económica si es de aprobarse la propuesta anterior, favor de hacerlo levantando su mano. Le informo Diputado que fue aprobado por unanimidad.

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Con el resultado de la votación antes señalada, se declara aprobada la propuesta anterior, por lo tanto, se pone a la consideración de la Asamblea el acta de referencia. Tiene la palabra  el Diputado  o Diputada que desee hacerlo. Solicito a la Secretaría recabe la votación económica correspondiente del acta de referencia.

DIP. SRIO. HERNÁNDEZ RAMOS. Por instrucciones del Diputado Presidente, se pregunta a las señoras y señores Diputados en votación económica si se aprueba  el acta de referencia,  favor de hacerlo levantando su mano. Le informo Diputado Presidente que fue aprobado por unanimidad.

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Con el resultado de la votación antes señalada, declaro aprobada el acta de referencia. Se pregunta a las señoras y señores Diputados si alguno de ustedes desea hacer alguna observación a la síntesis de comunicaciones que les fue distribuida previamente. Para continuar con el desahogo de la presente sesión y de conformidad al siguiente punto del orden del día, se designa al ciudadano Diputado Federico Rangel Lozano, para que acompañe al interior de este Recinto al ciudadano Profr. Margarito Espinoza Mijares, Secretario de Educación, con el cual daremos inicio a las comparecencias de los funcionarios de la administración pública. En tanto el Diputado Federico Rangel Lozano, cumple con su cometido declaro un receso…………….RECESO………….. Se reanuda la sesión. Antes de reanudar la sesión, quiero agradecer y destacar la presencia en este Recinto, del Diputado Federal. Carlos Cruz. Se reanuda la sesión y le damos la más cordial bienvenida a este Recinto Parlamentario al Profr. Margarito Espinoza Mijares, Secretario de Educación, a quien le agradecemos aceptar la invitación de comparecer ante esta Soberanía y de conformidad al artículo 197 del Reglamento de la Ley Orgánica del Poder Legislativo, que establece el formato para el desahogo de las comparecencias y al acuerdo aprobado por esta Soberanía el 13 de los corrientes, se le hace saber al Secretario de Educación para todos los efectos que correspondan que a partir de este momento se encuentra bajo protesta de decir verdad. Tiene la palabra Sr. Secretario, hasta por 10 minutos.

 

SRIO. EDUCACIÓN. ESPINOZA MIJAREZ. Gracias Diputado Presidente. Diputado Presidente, , Diputados de la Mesa Directiva. Señoras y Señores Diputados de la Quincuagésima Sexta Legislatura del Honorable Congreso del Estado. Comparezco ante ustedes para informar sobre los programas y proyectos relevantes que realizamos en el ámbito educativo, y los avances más significativos, que como cabeza de sector llevamos en la dependencia a mi cargo. El titular del Ejecutivo Estatal, ha rendido su informe con anterioridad, y ha dado cuenta del estado que guarda la administración en materia educativa, dando cumplimiento con esto a las disposiciones del Congreso y de la Constitución Política del Estado Libre  y Soberano de Colima. Una de las políticas públicas implementadas en el Estado de Colima, está orientada a abatir las desigualdades existentes en la educación, garantizando la atención al 100 por ciento de la población demandante en el nivel básico. En el ciclo escolar inmediato pasado 2008-2009, se proporcionaron servicios de educación a 181 mil 269 alumnos, atendidos por 12 mil 627 docentes en 6 mil 760 grupos de 1 mil 324 escuelas de nuestra entidad. De lo anterior se desprende la oferta de educación básica, cubriendo a 131 mil 342 alumnos de preescolar, primaria y secundaria, atendidos por 6 mil 990 docentes en 1 mil 44 escuelas del Estado. Con el compromiso de formar desde sus primeros años de vida a la niñez colimense, se proporcionó educación inicial escolarizada a 3 mil 574 alumnos, de 36 escuelas atendidas por 548 especialistas; en su modalidad no escolarizada este año recibieron orientación, 3 mil 610 padres y madres de familia a través de 244 promotores educativos, beneficiando de manera directa a más de 3 mil menores. Para salvaguardar el derecho a la educación de los niños con necesidades educativas especiales, se proporcionó servicio a 1 mil 881 niños en 10 Centros de Atención Múltiple y 42 Unidades de Servicios de Atención a la Educación Regular, que operan en los planteles de educación básica. Nuestros principales indicadores de educación básica del ciclo escolar 2008-2009, nos arrojan los siguientes datos. La matrícula de este nivel desde el inicio de esta administración a la fecha ha tenido un crecimiento del 3.8 por ciento, producto del esfuerzo que hace el estado por llevar a más familias la oportunidad de formación de sus hijos. En cuanto a la reprobación en educación primaria, puedo informar que registramos un 2.77 por ciento, por debajo de la media nacional, que es de 3.8 por ciento. En este mismo indicador bajo los criterios estatales, para educación secundaria, tenemos 1.9 por ciento. Por lo que se puede observar que nos encontramos en todos los casos por debajo de este parámetro. Referente al indicador de deserción, para educación primaria es de menos 0.90%, es decir en el Estado de Colima no hay deserción en educación primaria, situación que nos ubica muy por debajo de la media nacional que es de 1.1 puntos porcentuales. Para el caso de secundaria, el indicador es de 5.0 por ciento, por debajo de la media nacional que es de 6.8. Cabe hacer mención que de acuerdo a las estimaciones de la Dirección General de Planeación y Programación de la Secretaría de Educación Pública Federal, el Estado se ubica en el numero 1, es decir, somos la entidad en la que menos jóvenes desertan. En materia de eficiencia terminal, para el caso de educación primaria, el indicador se posiciona en el 96.39 por ciento, por arriba de la media nacional que se ubica en un 93.8; en secundaria, se obtuvo un 86.2, mientras que la media nacional es de 80.9%. El grado promedio de escolaridad para el ciclo escolar 2008-2009 de acuerdo a la información proporcionada por la Dirección General de Planeación y Programación, el número promedio de grados escolares aprobados por la población de 15 años o más en el Estado es de 8.8 grados, a nivel nacional este mismo indicador es de 8.5. El índice de analfabetismo de acuerdo al Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, al 31 de diciembre de 2008 es de 6.3 por ciento. Mientras la media nacional se ubica en 7.8. Los datos antes mencionados, y haciendo un análisis retrospectivo, nos indican que definitivamente hemos cumplido el compromiso de mejora educativa que se propuso al inicio de esta administración, ya que en su mayoría muestran una tendencia favorable para la entidad. Como parte del compromiso a favor de la Alianza por la Calidad de la Educación signada entre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, los gobiernos federal y estatal, se implementaron en las escuelas de educación básica, al menos uno de los siguientes programas: “Escuelas de Tiempo Completo”, “Formación Cívica y Ética”, “, “Programa para el Desarrollo Integral de la Educación Artística y la Cultura”.  “Escuela Siempre Abierta”, “Escuela Segura”, “Operativo Mochila”, y  “Fortalecimiento del Pensamiento Crítico y Desarrollo de Competencias Científicas y Matemáticas”. Se consolidó la reforma curricular y pedagógica, mediante la transformación de la práctica docente y la gestión escolar, en los niveles de educación preescolar y secundaria, a partir de la reflexión profunda, en la acción, que lleve al fortalecimiento de la intervención educativa, la asesoría y el acompañamiento académico, así como el trabajo colaborativo, en las respectivas áreas de influencia de 1 mil 200 educadoras de los niveles de preescolar y 3 mil 117 docentes del nivel de secundaria. Se inició en su fase de piloteo, la reforma de primaria, en el Estado participan 42 escuelas, 42 directores, 9 mil 706 alumnos y 515 docentes.  Se llevaron a cabo los Festivales Municipales de Lectura en la totalidad de los municipios del estado, beneficiando a 130 mil 111 alumnos de los niveles de educación básica, se distribuyeron 867 Bibliotecas Escolares a igual número de planteles y 4 mil 485 Bibliotecas de Aula. Promoviendo el uso y aprovechamiento del acervo bibliográfico con el que cuenta la comunidad escolar, estas acciones permiten fortalecer la iniciación de nuevos lectores.  Se implementó el Proyecto de Educación Ambiental en Educación Primaria, que pretende ser una guía didáctica transformadora de actitudes para prevenir y controlar el impacto del deterioro ecológico; es una colección de actividades prácticas y divertidas, relacionadas directamente con la currículo y con la concientización a favor del entorno próximo de la escuela, de alumnos, docentes y de padres de familia. Colima es de las entidades federativas que cuentan con mejor infraestructura para atender a la población escolar de los niveles de educación básica, media superior y superior. A través del Comité Administrador del Programa Estatal de Construcción de Escuelas, ahora llamado Instituto Colimense de Infraestructura Física Educativa, se ha invertido en obras y acciones de construcción, rehabilitación y mantenimiento de 376 edificios destinados a la educación, lo que representa un 58.38 por ciento de los inmuebles escolares de la entidad. De acuerdo con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Colima está colocada en primer lugar nacional en infraestructura escolar. En el periodo que se informa, se ejercieron 118 millones 554 mil 742 pesos pertenecientes al Ramo 33 y Ramo 11. Como parte del programa de Credencialización de alumnos de educación básica se tiene planeado, iniciar  con el levantamiento de toma de fotografías antes de concluir el mes de noviembre, a aproximadamente 65 mil alumnos en todo el Estado que requieren la actualización de su credencial. Con la finalidad de continuar con una cobertura de un poco más del 98% de alumnos que cuenten con esta identificación, a la fecha se han entrado a 149,722 alumnos obtuvieron su credencial.  El Estado implementa el examen de oposición para la obtención de plazas docentes, dando cumplimiento a lo establecido por la Alianza por la Calidad de la Educación, destacando que en la entidad este proceso se viene desarrollando desde hace más de tres años, lo que da certidumbre a la contratación del profesorado colimense. En este sentido solicitaron examen 1 mil 579 aspirantes, de los cuáles 1 mil 94 recibieron su registro definitivo para llevar a cabo su evaluación. Destaca también la aplicación de 231 mil 300 acciones de evaluación, entre exámenes nacionales y estatales, para estudiantes y profesores de educación básica en el Estado. En el nivel de educación media superior y superior, el Estado brindó atención a 39 mil 766 alumnos en 145 instituciones.  La oferta educativa para bachillerato en la misma localidad donde egresan los estudiantes de secundaria, representa una opción real de continuidad en sus estudios, creándose en este ciclo escolar 8 centros de  Educación Media Superior a Distancia, que con los  nueve ya existentes, suman 17 atendiendo a más de 1 mil 300 alumnos. Hago un reconocimiento a la Universidad de Colima, por estar a la vanguardia al implantar un nuevo modelo educativo que garantice la calidad en la formación de los estudiantes; Orientando la vocación institucional en el ámbito de la investigación científica en términos de su contribución al desarrollo sustentable de la entidad y el país. En este escenario, en el ciclo 2008-2009, en la Universidad de Colima se atendieron 10 mil 410 aspirantes; de ellos 8 mil 362 se inscribieron como alumnos de primer ingreso, correspondiendo al 80.3% del total de aspirantes. La matrícula universitaria de primer ingreso y reingreso, sumó 24 mil 790 estudiantes, y representa un incremento promedio cercano al 3.5 por ciento, con respecto al ciclo anterior; 13 mil 120 cursaron bachillerato; 393 profesional asociado; 10 mil 818 licenciatura, 145 alguna especialidad, 220 maestría y 94 doctorado. Del total, el 53 por ciento son mujeres y el resto hombres. Se contó con una planta académica que ascendió a mil 906 profesores: el 35.3 por ciento de ellos concentró sus actividades en el bachillerato y el resto, en profesional asociado, licenciatura y posgrado. El Colegio de Educación Profesional Técnica, CONALEP en el Estado de Colima, ha puesto en operación su Modelo Académico Reorientado, el cual, esta basado en un esquema de competencias y alimentado por las características básicas del bachillerato general. Lo anterior permite a nuestros alumnos elegir libremente una carrera como Profesional Técnico o bien egresar como Profesional Técnico Bachiller, para poder continuar con sus estudios superiores, asimismo, permitir su libre tránsito entre los Subsistemas que conforman la Educación Media Superior. Se  abrió un nuevo Plantel en el Municipio de Tecomán, el cual alberga a 150 estudiantes, distribuidos en dos carreras, una en el área de Electricidad Industrial y otra en Asistente Directivo, dicho Plantel inicio operaciones en instalaciones de la Secundaria “Prof. Gustavo Alberto Vázquez Montes”. En el turno vespertino. En el mes de junio se hizo la entrega del Certificado bajo la Norma ISO9001:2000 por otros tres años más, debido al trabajo en el Sistema de Gestión de la Calidad. El instituto Tecnológico de Colima, con un presupuesto integrado por aportaciones estatales y federales, ofreció 9 carreras, donde lograron estudiar 1 mil 735 alumnos en el semestre de Enero a Junio del 2009, bajo la asesoría de 181 docentes. Cabe señalar que las carreras de reciente creación como son Ingeniería Ambiental, Mecatrónica y Contaduría se apoyan en la planta docente de las demás carreras, por lo que carecen de plazas ex profeso. Para el equipamiento del Laboratorio de Mecatrónica, se invirtieron 5 millones 325 mil pesos. Esta institución logró la Re- certificación del proceso educativo conforme a la norma internacional de calidad ISO 9001:2000, otorgada por el Instituto Mexicano de Normalización y Certificación. La Universidad Tecnológica de Manzanillo, se presenta como una opción innovadora que permitirá abordar el presente siglo, con un renovado enfoque, acorde a las necesidades de las actividades económicas regionales del Estado de Colima. Actualmente opera en forma provisional en las instalaciones del CONALEP Manzanillo. El modelo educativo de la UTM consiste en cursar en un periodo de dos años, los planes y programas de estudio distribuidos en seis cuatrimestres, que conllevan a la obtención del título de Técnico Superior Universitario. Atiende a 296 alumnos en cuatro carreras: Clasificación Arancelaria y Despacho Aduanero, Gastronomía, Mantenimiento a Maquinaria Pesada y Administración del Autotransporte. En la primera etapa se ha invertido la cantidad de 80 millones 400 mil pesos, correspondiendo al Gobierno Estatal el 50 por ciento de dicho monto. El Instituto Superior de Educación Normal de Colima, atendió el ciclo inmediato anterior a 730 alumnos en sus 5 licenciaturas y una maestría. En bachillerato general egresaron 92 alumnos y en licenciatura egresaron 176. En este ciclo escolar 2009–2010  1 mil 235 estudiantes que solicitaron su ingreso al nivel medio superior y superior del Instituto Superior de Educación Normal de Colima (ISENCO) fueron admitidos. Para esto se abrieron 8 grupos más de Bachillerato General, 3 en Colima,  3 en Manzanillo y 2 en Tecomán, así como un grupos de licenciatura en Tecomán y uno más en manzanillo, con una inversión aproximada de 12 millones de pesos. La principal labor de las Escuelas Técnicas e Institutos Particulares incorporados en los cuales se forman jóvenes y adultos, que por carecer de los recursos económicos suficientes para cursar una carrera universitaria y la urgencia de incorporarse a la vida productiva acuden a esta opción que les resulta ser más accesible, es la de contribuir a la correcta aplicación de normas, planes y programas de estudio avalados por la Secretaría de Educación. Actualmente contamos con 80 centros de Economía Doméstica, ubicados en 9 municipios de los 10 que conforman nuestro estado; 94 maestras atienden a un total de 2 mil 444 alumnas. La Secretaría de Educación, coadyuva en los esfuerzos dirigidos a los adultos que no concluyeron su educación básica, a través de 18 Centros de Educación Básica para Adultos, que atendió a 859 alumnos con la asesoría de 69 docentes, en Misiones Culturales, 1 mil 56 alumnos, realizaron estudios en 4 planteles, con el apoyo de 34 docentes. Actualmente dentro del instituto estatal de educación para adultos, funcionan en el estado 31 Plazas comunitarias distribuidas e instaladas de acuerdo a las necesidades detectadas en cada municipio para abatir el rezago educativo. Se atienden anualmente 6 mil 200 jóvenes y adultos en estos espacios, y 1 mil 785 egresan con la satisfacción de haber concluido algún nivel educativo. En general, el Instituto, brinda un servicio educativo incluyente, por lo que actualmente se atienden 1 mil 461 personas en alfabetización, 2 mil 338 en primaria, y 5 mil 381 en secundaria y se han entregado 871 certificados de primaria, 1 mil 847 de secundaria y 357 se han alfabetizado. En otro orden de ideas, en el Estado de Colima en contraste  con otras entidades. Mantenemos con las secciones 6 y 39 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), una relación cordial  y respetuosa que se caracteriza por  privilegiar el diálogo y la concertación como mecanismos para el logro de acuerdos significativos que beneficien a todos los docentes. Reconocimiento a los maestros de nuestro Estado, son los mejor pagados a nivel nacional, gracias a las aportaciones de la administración estatal. Desde esta tribuna, quiero extender mi más profundo agradecimiento al Lic. Jesús Silverio Cavazos Ceballos, Gobernador Constitucional del Estado, por confiar en mi persona para coordinar y dirigir los trabajos del Equipo Colima en Educación. Muchas gracias por su atención.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Agradecemos la amplia exposición del Secretario de Educación y de conformidad al procedimiento establecido tiene el uso de la palabra hasta por cinco minutos a la Diputada Armida Núñez García, representante del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional, debidamente acreditada ante esta Soberanía.

 

DIP. ARMIDA NÚÑEZ GARCÍA. Gracias Presidente. Sr. Secretario, usted mencionó que Colima ocupa el primer lugar en infraestructura y yo pregunto ¿Cuáles son los parámetros con que se valida el primer lugar que tiene Colima en infraestructura? Tenemos información de que en varias escuelas del Estado, existen obras inconclusas y con defecto que afectan el servicio educativo. ¿Falta presupuesto o que pasó en estos casos? Pregunta número dos. En el reciente examen de oposición aplicado, ¿Cuántas plazas y que criterios se utilizaron para la asignación de ellas? Ya que tenemos conocimiento que maestros ocupando los primeros lugares no les han sido asignados. Número tres. Existe inconformidad debido a que anteriormente se les otorgaba a los alumnos del CEBETIS, libros de texto gratuito del nivel medio superior y en este ciclo escolar, ya no se otorgaron. Última pregunta. ¿Por qué el Gobierno del Estado no ha aportado la parte que le corresponde para la culminación de la construcción de la Universidad Tecnológica? Es cuanto Gracias.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Gracias compañera Diputada. Para continuar, se le concede el uso de la palabra hasta por cinco minutos a la Diputada Patricia Lugo Barriga, representante del grupo parlamentario del Partido Acción Nacional, debidamente acreditada también ante esta Soberanía.

 

DIP. PATRICIA LUGO BARRIGA. Gracias Presidente. Buenos días. En el informe temático que presentó el Gobernador del Estado, el pasado lunes cinco de octubre en la explanada de la Secretaría de Educación, dijo entre otras cosas, que Colima, se caracterizaba por impulsar programas innovadores y exitosos a nivel nacional. Habló entre otros programas a cerca del programa de valores, la pregunta es ¿Cómo funcionan, que enfoques se emplean, como se capacita a los maestros y más importante aún cuales son los parámetros bajo los cuales se están midiendo los resultados?  Y si son apegados o en rumbo de alcanzar la meta trazada, puesto que los consideramos un tema muy importante para la formación de los educandos. Y notamos pues cinismo en algunos profesores de que los resultados son desalentadores, algunos incluso han comentado que es un programa ex profeso para promocionar al anterior Secretario de Educación cuando aspiró a ser candidato a Gobernador. El mismo lunes 5 de octubre previo al informe de la SEP, acompañado del Gobernador inauguraron el techo y el piso central de la Secretaría de Educación y dijo que la obra costo 3 millones y medio de pesos, podrían explicarnos entonces ¿Cuáles son los criterios con los que se determino la construcción de dicha obra que la hizo prioritaria sobre algunos otros? mientras que en algunos días anteriores, en la prensa local, algunos maestros de las escuelas de tiempo completo han estado consignando de que no se les ha pagado la compensación por muchos meses. Así mismo, en el periódico de ayer del Noticiero, encontramos que la SEP no tiene dinero para el gel antibacterial, esto pone en riesgo a nuestros alumnos al gastar en obras que son prescindibles y cuyo único argumento, se dijo la dignidad, pudiendo canalizar esos recursos a las escuelas sobre todo en estos tiempo que la economía esta mermada y la salud de los niños esta en riesgo. Dicho sea de paso, ¿acaso al patio que tuvo esa Secretaría por muchos años era indigno? En otro orden de ideas, podría explicarnos el costo del funcionamiento de las 14 escuelas de tiempo completo mencionadas anteriormente y por que se pusieron a operar sin esas dobles plazas que querían los maestros o las compensaciones, en su caso, sin atender los lineamientos federales que dieron origen a ella. Podría comentarnos también a cerca del fracaso en las políticas de educación básica en los últimos 29 meses, porque es claro que hasta el 2007, Colima vino haciendo un esfuerzo en materia de calidad educativa, que le permitió el reconocimiento de los indicadores nacionales como ENLACE e internacionales como PIZA, en donde observamos que en el año 2006, se mantuvo en el lugar número 8, en el 2007 en el lugar número 10 y vemos una estrepitosa caída a partir del 2008, en donde queda en el lugar 15 y actualmente vamos en el lugar 25. Todos estos datos están en la página pública de enlace. Así mismo, si nos puede dar un análisis de estados financieros que guarda la universidad tecnológica y el grado de avance físico que esta lleva. Si son concordantes con lo planeado. Además, ¿Cuándo se harán los depósitos para cubrir los adeudos que se tienen con la Universidad de Colima, y con el Tecnológico de Colima? y si usted se compromete antes de que termine esta administración puedan ser saldadas. Además, queremos que usted nos pueda permitir una lista del título que lo acredita como Licenciado. Muchas gracias.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. A continuación se le concede el uso de la palabra hasta por cinco minutos, al Diputado Guillermo Rangel Lozano del Partido Nueva Alianza.

 

DIP. GUILLERMO RANGEL LOZANO. Con su permiso Diputado Presidente. Con el permiso de esta Honorable Legislatura, saludo la presencia del Secretario de Educación Profr. Margarito Espinosa Mijares, de todos los distinguidos invitados que se encuentran el día de hoy en este recinto. Creemos nosotros que la educación es el patrimonio más importante con el que contamos los colimenses. La formación de nuestras niñas, nuestros niños, nuestros jóvenes, es lo que garantiza el futuro con progreso y con desarrollo. Por eso, educar es el camino para enfrentar los retos y superar los desafíos para que en este Siglo XXI en esta era de la comunicación, del conocimiento de la información podamos nosotros transitar y encontrar los mejores resultados. Y en Colima, observamos con base al informe del Gobernador del Estado el Lic. Silverio Cavazos Ceballos con la presencia del Secretario de Educación Margarito Espinosa Mijares que Colima ha estado construyendo las mejores fortalezas y generando las máximas oportunidades para poder enfrentar estos retos y estos desafíos que están evolucionando cotidianamente y están generando escenarios inéditos. Y podemos afirmar que la transformación del sistema educativo estatal, se ha hecho gracias a la participación de todos, de la sociedad, hablando de padres de familia, de alumnos, de maestros y de autoridades. Tenemos un sistema educativo estatal con calidad, con equidad y con pertinencia. Un sistema educativo que tiene avances tecnológicos en las aulas y moderniza permanentemente los centros educativos. Colima, ocupa el primer lugar en el coeficiente de eficacia educativo, que es, que inciden tres factores, infraestructura educativa, ingresos y promoción a carrera magisterial y menor ausentismo de las maestras y maestros en las aulas. Somos también el primer lugar en no deserción a nivel nacional. Los resultados en la escuela formadora de maestros, por excelencia el Instituto Superior de Educación Normal de Colima, también nos ubica en los primeros lugares. Y en los exámenes estandarizados que se aplican a nivel nacional a nuestras alumnas, a nuestros alumnos y a los maestros y a las maestras, también permiten obtener resultados que son muy alentadores y que nos colocan muy por encima de la media nacional y en muchos de ellos en los primeros lugares. Esas son las condiciones que tiene el sistema educativo estatal. Las maestras y los maestros de Colima, los trabajadores de educación son los mejores pagados a nivel nacional. Son elementos que nos permiten a nosotros analizar y realizar una evaluación sobre lo que es el proceso educativo en Colima, y lo que representa la modernización integral del sistema educativo estatal. Decíamos que un aspecto primordial es que se ha valorado en los hechos y eso lo tenemos muy claro, la figura del maestro como constructor de la sociedad, y que nuestros alumnos son atendidos con las mejores condiciones en el proceso de enseñanza aprendizaje. Yo preguntaría en este sentido, Sr. Secretario de Educación. La escuela de talentos que se maneja como una de los elementos innovadores de nuestro sistema educativo estatal, y que iniciará a funcionar en los próximos días, que características tiene y cuáles son los objetivos que persigue, porque es un factor de equidad y de progreso y desarrollo para las habilidades, los talentos y las capacidades de nuestros alumnos. También ¿qué resultados se han obtenido en el programa de peso y talla, que implementó la Secretaría de Educación Púbica Estatal al eliminar los alimentos chatarra? También, tenemos información Sr. Secretario de que el gobierno federal ha aportado lo que le corresponde para el pago de las becas del programa nacional de educación superior y que solo falta la aportación del Gobierno del Estado la pregunta es ¿Por qué no se ha hecho?, también tenemos conocimiento de que a estas alturas del ciclo escolar existen escuelas y alumnos que aún no se han entregado completo el paquete de libros de texto gratuitos ¿Por qué? Y finalmente,  señalar que la educación no solamente implica conocimientos, no solamente implica habilidades también implica la formación en valores que es la que nos permite a todos los mexicanos y a los colimenses en particular, lograr mayor paz, mayor justicia, mayor prosperidad y mayor democracia, y esos programas se aplican cotidianamente en las aulas y nos muestran los maestros con el ejemplo a los alumnos. Muchas gracias, con su permiso Diputado Secretario, perdón, Diputado Presidente.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Gracias compañero Diputado. Para continuar se le concede el uso de la palabra hasta por cinco minutos al Diputado Olaf Presa Mendoza representante del Partido del Trabajo, también debidamente acreditado ante esta Soberanía.

 

DIP. OLAF PRESA MENDOZA. Con su permiso Diputado Presidente. Sr. Secretario de Educación. Algo que ya es notorio el Partido del Trabajo, o más bien dicho al Partido del Trabajo en su proyecto de nación, consideramos que la educación es el eje fundamental en el cual se debe de desarrollar la actividad primordial de los esfuerzos de las políticas públicas. Nosotros consideramos que el ser humano debe de buscarse para poder transformarse desde la edad temprana y bueno, como un comentario a lo mejor se nos pasó ahí por el tiempo, pero no escucho el tema de la educación inicial y decirles que pues también es notorio que el Partido del Trabajo, esta impulsando un proyecto de educación inicial muy importante aquí en el Estado de Colima y en relación a, a la mejor por falta de tiempo voy a, tengo tres preguntitas nada más, muy concretas que hacerle. Tiene su ventaja ser los últimos, pero bueno, creo que son preguntas que no escuché que hicieran los demás compañeros que me antecedieron. Preguntarle Sr. Secretario usted nos hable de que tenemos una deserción negativa en el estado, en primaria ¿Cuál su explicación a esto y a que atribuye, a que causa lo atribuye? Preguntarle también que medidas ha tomado la Secretaría de Educación sobre dos temas de salud muy importante, es el tema de la influenza y el dengue, en cada uno de los centros educativos, y de ser así, ¿cuál ha sido su resultado? También al respecto, esa creo que si vamos a coincidir, recientemente la Secretaría de Educación acaba de inaugurar el techo y la explanada con una inversión que al parecer, bueno se antoja millonaria, ¿Por qué este recurso no mejor canalizarlo e invertirlo en las escuelas? Esas serian mis tres preguntas que tengo que hacerle Secretario. Gracias.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Gracias compañero Diputado. De acuerdo al procedimiento acordado se le concede el uso de la palabra hasta por 20 minutos al Secretario de Educación para que de respuesta a los cuestionamientos planteados.

 

SRIO. EDUCACIÓN, MARGARITO ESPINOSA MIJARES. Voy a empezar  con la presentación de mi título, es una de las urgencias que tiene me imagino la bancada del Partido Acción Nacional, cual es mi preparación profesional para justificar, me imagino yo, para que este yo coordinado el esfuerzo de todos mis compañeros maestros. Por principios de cuentas, yo soy orgullosamente egresado del Centro Regional de Educación Normal de Ciudad Guzmán Jalisco, soy Profesor de Carrera, soy Profesor que ha estado en las aulas, que ha trabajado con diversos programas y que a partir del 2004, gracias a la invitación del Profr. Gustavo Alberto Vázquez Montes, nos ha hecho funcionarios educativos. En todo ese tiempo más de 25 años, hemos estado frente al grupo y creo tener la capacidad, la experiencia y el conocimiento de coordinar los esfuerzos de todos los trabajadores de la educación. No tengo título de licenciado en educación primaria, ni tengo maestría, ni tengo doctorados. Creo que el hecho de haber egresado de un Centro que capacita a maestros y que por todo el país y que muchos de ellos están dentro de trabajos en educación pública, que también están como representantes populares lo que para mi es un orgullo desde este lugar, servir a los colimenses en ese sentido. Esa es mi profesión Sra. Diputada, soy Profesor de Educación Primaria Egresado del Centro Regional de Educación Normal como muchos colimenses que se encuentran aquí, el día de hoy, en este lugar. Voy a, creo que eso era importante señalarlo. Voy a dar respuesta respecto a lo que nos comentó la Sra. Diputada representante de la fracción del Partido Revolucionario Institucional. Sobre la infraestructura es verdad que hace algunos días tuvimos algunos señalamientos de algunas obras que se realizaron en algunas escuelas. Quiero comentarles que esto forma parte del programa “mejores escuelas”, al respecto, yo le quiero informar a usted, ese programa lo lleva y lo ejecuta el INIFEP, que es el organismo creado para la obre a nivel federal y que a través de las oficinas de representación que tiene aquí el gobierno federal de la educación, a través de su oficina, se efectúan con una representación aquí en el Estado de Colima. Hemos tenido una serie de problemas, por la calidad y porque no les han pagado tampoco a las compañías que han hecho estas mejoras en las escuelas. Actualmente en las siguientes etapas haciende a 63 escuelas, con una inversión de 4 millones 063 mil pesos. Este programa es en donde se suscitaron problemas, con la inconformidad de los padres de familia, porque no se han terminado las obras en las siguientes escuelas, Esc. Niños Héroes, de Manzanillo, en donde se están reparando los servicios sanitarios y en techos, así como la colocación de pisos en aulas, con la inversión de 928 mil pesos y lleva un 75% actualmente, el día de ayer, antier, me enteré vía prensa que la compañía, no cumplió con haber entregado la obra en el tiempo que se había acordado con las autoridades federales. Aclaro, entonces, ahí sigue el problema, de igualmente tenemos el problema del jardín de niños Federico Frewen de Campos, en donde también ahí se invirtió o se está invirtiendo 951 mil pesos, teniendo un avance del 75%. Aunque quiero decirles que el plazo total para concluir esas obras es al 31 de octubre, todavía nos falta tiempo, pero también es comprensible la necesidad en cada una de las escuelas, y sobre todo por los sanitarios. Si un sanitario no funciona en una escuela, es un problema de salud, por lo tanto, nuestra obligación y nuestro compromiso como funcionarios de la educación es acelerar esos trabajos pero también nuestra responsabilidad es y ya gire las instrucciones correspondientes, para que nuestro organismo estatal, vaya a verificar la calidad y los bien hecho de la obra, en su caso, haremos nosotros la queja correspondiente, si es necesario. Entonces, todavía tenemos algunos días para que se concluya este programa. Respecto a lo de las plazas, usted nos hace aquí el señalamiento, quiero comentarle que Colima tiene algunos años haciendo exámenes de oposición y hace dos años, este fue la segunda ocasión en donde a través de la Alianza para la Educación, para la calidad de la educación, se logró que en todo el país, se concursaran las plazas de nueva creación a través de un concurso nacional dado en dos vertientes, una para maestros en servicio y otros para maestros de nuevo ingreso. Aquí en Colima, se llevaron a cabo tal y como lo marcaron las dos convocatorias, en donde es importante señalar que para tal efecto, se crearon dos comisiones. Una Comisión de Transparencia y una Comisión de Seguimiento, la Comisión de Transparencia, estuvo integrada por personal o por gente, por personas que no tienen nada que ver con la educación, como son, estuvo trabajando aquí nuestra unidad de transparencia estatal, estuvo trabajando algunas asociaciones civiles, y solamente el día del examen tuvo funciones para verificar que todo se llevara a cabo como fue. Posteriormente, una semana después, el día 23 de agosto, aparecieron ya los resultados, en donde en la última columna, si es que algunos de ustedes revisaron la información esta. En la última columna, viene ahí señalada una frase, y viene siendo, creo que es en proceso o no, por asignar, dice en la columna. Nosotros asignamos según los recursos nos llegaron a nosotros, en el caso de secundarias, voy a poner un ejemplo, solamente tuvimos al primer lugar de cada una de las materias, excepto química, porque no nos llegó para química, excepto química, se les asignó al primer lugar, los demás compañeros que pueden haber sido, 1, 2, 3, el caso de psicología, no tuvimos maestros en servicio, ningún caso por asignar, porque ninguno tuvo el puntaje necesario. Entonces, a raíz de esto, ha creado algún inquietud en decir, bueno, si yo salí por asignar, por que no me han asignado lo que pasa es que se asignaron en base a los recursos que nos llegaron y que en la propia convocatoria de ascendencia, viene ahí lo que se entregó, aún mas todavía, en un acuerdo que tuvimos, internamente, tanto con el sindicato como con la Secretaría de Educación, en el rubro de horas para música, para maestros de música en preescolar, tuvimos que recortar ahí, para que creciera el número de plazas, en educación especial, que era en donde más requeríamos esta sección. Estamos en espera de nuevos recursos, nos faltan muchos recursos todavía, esto es cuestión ya de que el gobierno federal nos radique estos recursos, pero claro está también que nuestra Cámara de Diputados,  también la Federal, también otorgue los recursos necesarios para abatir el rezago de plazas que tenemos en el Estado de Colima, porque tenemos alrededor de 500 plazas todavía, pagando y que eso pues, nos hace falta el recurso federal, porque todo es en base a la federalización. Respecto a la pregunta de los libros de texto del CEBETIS, quiero informarle señora Diputada que ese programa inició en el período del Lic. Fernando Moreno Peña, ahí comenzó en el pasado sexenio. Se estuvieron otorgando, hace tres años tuvimos una auditoría de la federación, en donde nos hicieron el señalamiento de que no era posible con recursos de educación básica pagar algo hacía educación media superior como son los CEBETIS. El gobierno estatal a través de la Secretaría de Educación, suspendió ese apoyo en virtud de ese señalamiento que tuvimos de la auditaría de la federación, porque han de saber que los recursos que llegan a la Secretaría de Educación, son etiquetados hacía educación básica, exclusivamente. Que bueno que nos acompaña aquí nuestro Diputado Federal Carlos Cruz Mendoza para que, yo estoy seguro que como parte de la Comisión de Educación, el nos va a apoyar para que la Secretaría no solamente de Colima, sino también del país, tengamos recursos adicionales para poder apoyar a la educación media superior y superior que depende directamente de la Secretaría de Educación, y también pedirles el apoyo a los señores Diputados de la fracción del Partido Acción Nacional y de las fracciones aquí como el Partido del Trabajo y el Partido Nueva Alianza, para que también desde la Cámara de Diputados nos apoyen para la obtención de mayor recursos. Respecto a lo de la Universidad Tecnológica de Manzanillo, quiero yo comentarle que efectivamente no hemos aportado el 50% de, conforme a nuestras aportaciones, quiero darle esta información a todos los Diputados, si me permiten, el gobierno federal ha otorgado 25 millones de pesos, quedan pendientes 15 millones 200 mil pesos, como aportación del gobierno federal. El gobierno del Estado, ha aportado 30 millones 400 mil pesos, nos quedan pendientes, 9 millones 800 mil pesos, la suma de aportaciones entre ambas partes son de 25 millones de pesos. Yo espero que en lo que resta de este año fiscal, el gobierno del estado, estemos en condiciones de aportar lo que corresponde a nosotros y haremos gestiones también para que el gobierno federal, lo haga y tenemos, ya contestando acá, un avance del 97% aproximadamente de la Universidad Tecnológica de Manzanillo, si me permiten déjenme, 97 % de avance físico, de lo que viene siendo la Universidad Tecnológica de Manzanillo. Respecto al programa de valores, este es un programa en el cual se trata de reforzar una cultura sobre las buenas costumbres y tradiciones de convivencia en la sociedad. Para llevar a cabo este proyecto se involucró a docentes, madres de familia y alumnos de educación básica. Parte de este programa, establece que un valor se promueva mensualmente, yo estoy hablando de esta información  del período que se informa, ahorita le voy a explicar cual ha sido nuestro cambio a partir de este ciclo escolar. Se evalúa como parte de muchas acciones, actividades que realiza el maestro en el aula. Han de recordar ustedes que se presentaron 10 valores hace un año con un libro de texto, vamos a llamarle así, fácil de digerir para los alumnos desde preescolar hasta educación secundaria. Esto en las evaluaciones que nosotros hemos hecho, inclusive en, directamente en el aula, los resultados que hemos visto han sido muy satisfactorio, porque inclusive los niños ya hablaban, en preescolar, de patriotismo de la familia, en fin, de diferentes valores que tuvimos durante el pasado ciclo escolar. Ahora bien, ¿Cuántos programas de valores tuvo la Secretaría de Educación el periodo que se informa. En el ciclo anterior antes citada, tuvimos nosotros este programa que le acabo de mencionar, tuvimos un programa que se creó hace dos años y se llamó, construyéndote, que era un programa encaminado hacía alumnos de 5º y 6º grado, precisamente para insertar estos mismos valores y  reforzar este mismo trabajo. A parte de eso también, el voluntariado de la Secretaría de Educación traía también su programa de valores, a través de o con los padres de familia mejor dicho. En virtud de todo ello, a partir de este ciclo escolar y también a una invitación que nos hizo una institución educativa de Korea, a la cual fueron representantes de nuestra Secretaría a ver ese programa, lo trajimos y ya implementamos un nuevo programa de valores, en donde reúne a todos ellos en uno solo, pero esto se compaginó de tal forma que va encuadrado en la curricula de las materias que trabajamos en los diversos niveles escolares. Este programa dará inicio a partir del mes de noviembre, les he de recordar que la Secretaría no puede planear sus trabajos de manera sexenal, la Secretaría de educación, debe de planearse los trabajos de manera institucional. Y en el mes de noviembre arrancaremos como ese trabajo ya, dentro de las aulas, pero enfocados a los contenidos programáticos de la curricula que tenemos educación básica. Respecto a lo de Enlace. La información oficial que se tiene respecto a la prueba de enlace, es que es verdad que estamos ubicados por abajo, por debajo de la media nacional, de las medias nacionales, como español en primaria, en donde la media es de 520 y Colima, se ubica en 209, eso es verdad. En matemáticas, en primaria la media es de 522 y Colima esta en 512. Mientras que en secundaria la media de español es de 504.5 y Colima obtiene 497. Cabe hacer mención que no es propósito de esta prueba Enlace el rankear a los estados, sino aprovechar los resultados para la mejora continua. Y de acuerdo al INEE, Colima, esta en el primer bloque de estados el INEE, es el Instituto Nacional de Evaluaciones Educativas, están en el primer bloque de estados con mejores resultados. Comento que se están tomando y se tomaran las medidas pertinentes para analizar esta baja en los resultados. Quiero comentar sobre el techo, porque se ha manejado muchas cuestiones. Creo que Colima, vuelvo a insistir estamos en los primeros lugares de infraestructura, ya en las escuelas primarias, ni secundarias, ni jardines de niños, ya no nos piden aulas didácticas, ya no nos piden maestros, lo que hoy nos piden son anexos, como es el caso de los techos, de techar sus áreas de esparcimiento, te techar, sus espacios de educación física. Entonces, bueno, igual tienen derecho las escuelas, como le hacen en las escuelas, es muy sencillo, vamos a peso por peso, 50% padres de familia y 50% escuelas, o muchas veces, en muchas ocasiones, la Secretaría se excede más allá del 50%, en virtud de la situación económica de ahí. Ya me están pidiendo tiempo, pero trataré de ser lo más breve posible y en la otra parte tratare de ampliar un poco más, si me permiten. Aquí las acciones que realizó con ahorros, en nada tuvimos que sacar dinero de algún programa específico, que tipo de ahorro, le voy a mencionar uno, y el día que ustedes gusten, los invito a la Secretaría de Educación, con mucho gusto y les demostramos que la techufer se realizó con uno de los ahorros que logramos en energía eléctrica. Ese es de entrada.  De lo otro, es que también a plazos, nos va a lograr un ahorro, ¿Por qué? Porque ya no va a hacer necesario que contratemos  salones ni que contratemos, ni espacios para llevar a cabo nuestras reuniones o nuestros cursos, o nuestros talleres. Esto se va a ver en algún tiempo que realmente es un ahorro, y que lo que se invirtió en la Secretaría, independientemente de dignificar el trabajo de los compañeros que ahí laboran, porque tienen pues razón, completamente tiene usted razón, de que sin techo o con techo, el trabajo es dignificante, pero también creo que implica mucho el ver hacía adelante y lo que hicimos ahí es viendo al futuro. Diputado Presidente perdón.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Gracias compañero Margarito, Secretario de Educación. Para hacer uso de su derecho de réplica, se le concede el uso de la palabra hasta por cinco minutos al Diputado Olaf Presa Mendoza, representante del Partido del Trabajo. Gracias Diputado, en virtud de que declina el Diputado Olaf, a hacer uso de su derecho de réplica, le concedemos la palabra hasta por cinco minutos al Diputado José Guillermo Rangel Lozano, del Partido Nueva Alianza. Gracias compañero Diputado. En tal virtud, para hacer uso del derecho de réplica hasta por cinco minutos, se le concede la palabra a la Diputada Patricia Lugo Barriga, representante del Partido Acción Nacional.

 

DIP. PATRICIA LUGO BARRIGA. Gracias Presidente. Comentarles que en la investigación que se realizó para esta comparecencia encontramos, efectivamente, acerca de la infraestructura de los baños, y esta se da a cargo del gobierno federal debido a que desde el 2007, las instancias locales no han comprobado recursos, por eso se ha tenido que entrar directamente. Efectivamente hasta el 30 de octubre de tienen estos contratos, no se a la mejor lo ratifican, pero si ya no estuviera en el caso, pues le proponga a la Diputada Armida que le demos seguimiento para estar viendo, sobre todo pues la plena satisfacción en las escuelas. Mi pregunta en este caso es, específicamente, preguntarle a usted Sr. Secretario si considera ético usar los recursos de la Secretaría Estatal a su cargo para hacer campaña política como ocurrió el pasado 8 de junio en una escuela en Minatitlán, en horario que se supone que son de trabajo. Y más aún si considera que es de respeto a los trabajadores de esa institución, después de que el Profr. Raúl Gaitán Peregrina, comentó de que había libertad de asociación, libertad de creencias, llamar traidores a las personas que en su muy personal manera de pensar, difieren del pensamiento de usted, lo considera así. Es cuanto Presidente.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. A continuación para que haga uso de su derecho de réplica se le concede el uso de la palabra hasta por cinco minutos a la Diputada Armida Núñez García, del Partido Revolucionario Institucional. Gracias compañera Diputada. A continuación para dar respuesta a los planteamientos hechos, se le concede el uso de la palabra hasta por cinco minutos al Secretario de Educación.

 

SRIO. EDUCACIÓN, MARGARITO ESPINOSA MIJARES. Bien. Espero ampliar un poco más. Creo que lo que comentó, con todo respeto la Sra. Diputada hace un momento, fue que ya lo sancionó el pueblo de Colima, el 5 de julio. Yo aquí vengo, yo aquí vengo a dar informe y pormenores de una glosa sobre educación y yo no contestaré esa pregunta porque creo que ya fue sancionada por el pueblo colimense el día 5 de  julio. En otro, respecto, yo no se para las preguntas que quedaron pendientes, quisiera saber la fuente de la información en donde usted Diputada Patricia, nos señala que la Secretaría no tiene dinero para comprar gel, no se quien daría esa información, eso es completamente falso. La Secretaría si tiene dinero para comprar gel y no solamente gel, sino también más insumos para apoyar completamente en las escuelas para que tengamos los ciclos escolares. Inclusive, estamos trabajando en coordinación con la Secretaría de Salud, no se de donde salió esa información, si saldría de algún funcionario de la Secretaría o de algún profesor, no sé, yo quisiera que me hiciera llegar esta información para verificarla, por favor, porque aunque a la federación no nos ha enviado dinero, pero haciendo un esfuerzo nosotros, aquí dice, padres de familia de varias escuelas en Colima, no señala cuales ni donde, entonces, esta información yo no la tomaré como crucial por no tener una fuente respectiva, lo que si le aseguro Diputada, es que si tenemos recursos y la escuela tenemos una cooperación excelente de padres de familia que en una reunión que tuvimos los mismos padres de familia, se pusieron de acuerdo y dijeron, nosotros mismos, estamos dispuestos a proporcionar todo esto, la escuela que así lo requiera, con mucho gusto nosotros se los proporcionamos sin ningún problema, este gel, y otros insumos más para la limpieza de la propia escuela. Respecto a educación inicial, Sr. Diputado Olaf, debo de informarle que en la lectura que yo hice, mencioné lo que educación hace precisamente con educación inicial. Y yo quiero agradecerles a la Asociación José Martí, realmente el apoyo que le da a la sociedad colimense, a través de los CENDIS, que ustedes ya tienen distribuidos en todo el Estado de Colima. Gracias por ese apoyo porque viene a formar parte, un complemento más de los servicios que estamos proporcionando nosotros. Muchas gracias. Además, ya para cerrar, señoras y señores Diputados. Quiero hacerles una invitación a la Secretaría de Educación, no solamente al Edificio, sino elaborar una gira, de trabajo por donde ustedes gusten y así lo deseen el día y la hora en que ustedes quieran hacerlo. Tenemos muchas obras que mostrarles, muchas obras de que sentirnos orgullosos y espero solamente la confirmación de ustedes para ponerme a sus órdenes para hacer esa gira de trabajo, inclusive ir a visitar algunas modalidades educativas que tenemos en el Estado, como son las escuelas de tiempo completo, como son las telesecundarias, como son la secundaria de educación especial y como son próximamente, la escuela secundaria de talentos. Muchas gracias por su atención.

 

DIP. PDTE. SALAZAR VELASCO. Gracias Sr. Secretario. A continuación se le solicita a los Diputados representantes del Partido del Trabajo, Partido Nueva Alianza, Partido Acción Nacional y Partido Revolucionario Institucional, hagan uso de su derecho de réplica, por escrito para que lo entreguen al titular de la Secretaría de Educación, lo anterior de conformidad al acuerdo, al procedimiento establecido, si tienen algún planteamiento por escrito, les pediría, si lo tienen en este momento, presentarlo, de lo contrario, lo hacen llegar al Sr. Secretario o a su servidor. Una vez más agradecemos la presencia del titular de la Secretaría de Educación Profr. Margarito Espinosa Mijares, así como su amplia exposición y las respuestas que le fueron formulados. Con lo que damos por concluida esta comparecencia, declarándose un breve receso para reanudarla posteriormente con la comparecencia del Lic. Rubén Pérez Anguiano, Secretario de Cultura. Declaramos un muy breve receso……